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点击题目下方蓝字一键 B.花籽
(4)(B)是长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的，它漏在了一条小路上，现在这条小路成了一条开满(A)的小路。
五、照样子，写句子。
例：门前开着一大片五颜六色的花。
(1)房子旁边有一条弯弯曲曲的小河。
(2)山坡上两排挺拔的杨树。
(3)蓝天上飘着一大片洁白柔软的云朵。
(4)小河里有一群自由自在的鱼儿。
(5)田野上有一大片金黄的油菜花。
例：这是谁在我家门前种的花？真美啊！
(6)这是谁丢的钱包？真不小心！
例：这是多么美好的礼物啊！
(7)我们的祖国多么广大啊！
六、阅读理解
1.在文中的横线上填上合适的词语。
松软的泥土碧绿的春装娇艳的桃花
2.这篇短文写了小草、柳树、桃花和玉兰花四种植物，还写了蜜蜂、小燕子两种小动物的活动。
邓小平爷爷植树
1.朗读课文，标自然段（本课共有自然段）
2.再读课文，标画字词（听范读，朗读，圈出生字，画出新词）
3.查字典，认生字（查字典，学习课后“生字表”中的生字）
4.学习“会写字”
5.根据课文内容填空。
本文写的是年4月5日，83岁高龄的爷爷在北京天坛公园亲手栽种柏树的经过。如今，这棵柏树已成了天坛公园一处美丽的风景。
6.我的疑问：。
语文园地一
默读学习目标
1.认识生字，会补充描写春天的词语，感受春天的勃勃生机。
2.能通过提问的不同，读出同一个句子句子不同的语气。3.掌握左半包围的字的书写要点。4.朗读背诵古诗，阅读短文，理解文本的意思。重点：识字写字，掌握汉字书写规律。难点：朗读背诵古诗，体会小草的坚韧不拔。流利朗读文本，理解文本的意思。提升练习
三年级
古诗三首
燕子
荷花
参考答案：
一、莲蓬 蜻蜓 饱胀 翩翩起舞
二、āi；gū；fú；lòu；ju；peng
三、清 轻 青 荷 河 和
四、1.赶快 2.翠绿 3.姿态 4.好像 示例:姿势:老师说我写字的姿势不正确。 仿佛:花儿仿佛在风中跳舞。
五、花瓣儿 荷花 画 莲蓬 大圆盘 衣裳
昆虫备忘录
语文园地一
默读学习目标1.交流平台，积累课文中优美生动的句子，并细细体会其中的写作技巧。2.识字加油站，归类识字，认识三种不同偏旁的生字及其词语，了解形声字形旁表义的功能。
3.词句段运用，学会在语境中辨析近义词，学会仿写动物外形。
4.通过看图、感悟、体验、诵读，体会古诗《忆江南》，帮助小学生积累古诗。
重点：采用多种形式的朗读和背诵。了解古诗意思。
难点：借助拼音自主阅读词语和句子，交流不会的问题。
提升练习
END
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