语文
一年级
一、看拼音，写字词。
xiǎoniǎoniǎozǎoshangzǎo
飞_________________起
二、按要求填空。
（1）“中”共有________画，第二笔是________。
（）“少”的第一笔是________，可以组词为________。
（3）“木”加一笔可以变成________、________。
（4）“去”共有________画，第四笔是________。
（5）“水”的笔顺是________，第二笔是________。
二、选一选，填一填（填序号）
（1）天气凉了，一________树叶从树上落下来。
（）放学后，我一________人回家。
（3）一________大雁往南飞。
二年级
一、先把词语补充完整，再选词填空。
风景如________一________独秀
________不虚传百闻不如________
今天，我来到了著名的黄山风景区，欣赏了黄山秀丽的风光，感觉处处________，果真________啊！
二、照样子，把词语补充完整。
例：穷尽→（山）穷（水）尽
层叠→层________叠________
烟云→烟________云________
山川→________山________川
山水→________山________水
三、阅读故事，做习题。
木匠（jiàng）的房子
一个穷木匠造了一间木房子。木房子很小很小，摆了一张小木床和一张矮木桌，只能住下他自己。
一天下大雨，一位老人敲门请求避雨。木匠说：“对不起！我的房子很小，小得只能住一个人呀。”老人说：“能住下一个人就能待
（dāi）两个人。”木匠把老人让进屋里，老人就坐在地板上。
没过一会儿，一位可怜的妇女带着三个孩子敲门请求避雨。木匠说：“进来吧！待得下两个人就能待六个人。”
雨越下越大，陆续有路人敲门请求避雨。最后，那很小很小的屋子里居然待了十一个人。他们有坐在地板上的，有坐在床上的，还有站着的，一起说说笑笑。
木匠笑着说：“只能住一个人的房子竟然待了这么多人，难道是房子变宽了？”大家笑着说：“不是房子变宽了，是心宽了。一个善良人的心，宽得能容下全世界的人！”
（1）这篇短文共有________个自然段。短文主要讲了________的房子小得只能________，但在一个雨天里，他那小房子中居然待了________个人的事。
（）这么多人是怎么待在小房子里的？在短文中找出相关的句子。
（3）为什么穷木匠的小房子在雨天竟然待得下这么多人？（）
A.因为穷木匠造的房子很特别，人多了房子也会变宽。
B.因为待在穷木匠小房子里的都是孩子。
C.因为穷木匠的心宽。
（4）文中的穷木匠是个怎样的人？（）
A.心灵手巧
B.心地善良
C.有超能力
三年级
一、我能把下列句子中划线的词替换成意思相同的词。
①附近的一只杜鹃看着小狗走过去，很同情它。________
②胡萝卜先生匆匆忙忙刮了胡子，就吃着果酱面包上街去了。________
③偶尔有虫子撞到网上，小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。________
二、给下列有语病的句子选择恰当的修改符号。（填序号）
修改符号：A．改正符号B．增补符号C．删除符号D．调换符号
①听了报告，受到了教育。________
②我喜欢吃的水果有苹果、草莓、荔枝、西红柿。________
③王平和李华建立了深刻的友谊。________
④美术对我特别感兴趣。________
三、阅读下文，回答问题。
骡子和铃铛
一头高大健壮的骡子，脖子上系上一个铃铛。铃铛制作精巧，响声清脆，骡子每走动一步，铃铛便发出“叮当”的声响，比鸟儿唱歌还悦耳动听。
一天，骡子撞开了篱笆，走进了菜园，白菜、韭菜一畦畦，鲜嫩又可口，骡子好不欢畅，它低头啃个不停。“叮当，叮当”，一串串尖厉的急响，钻进了主人的耳中。他一个箭步冲出房门，挥动竹枝赶到菜园，一边抽打着骡子的屁股，一边斥责道：“混账东西，你胡嚼乱踩，把菜地弄得一团糟。要不是铃铛叫我来，菜地准被你糟蹋完了。看你下次再敢闯进菜园……”
骡子疼得直叫唤，不要命地跑出了菜园，“叮当，叮当”，铃铛的响声，伴着骡子远远地到了山脚下。
没多久，骡子拉着一车货，长途跑路，傍晚时返回了村里。“叮当，叮当”，一阵脆响，引得一些乡亲们竖起大拇指夸奖道：“嗬，好一头结实顶用的骡子，拖这么多货物跑了一天，还那么精神抖擞的。听，配上这清脆悦耳的铃铛声，多有气魄！”
“叮当，叮当。”铃铛听了这番话，响得更加起劲了，像是说：“对的，对的，骡子了不起！”
骡子耸起耳朵听了这些话，满心喜悦。突然，它望见了菜园，不禁感到一阵阵隐痛，立刻不高兴地责问铃铛道：“你发出的同一个声音，为什么一时出卖我，一时又吹捧我？”“叮当，请你听清，”铃铛含笑地解释道，“你和我，都要对自己的言行负责。你犯错误时，我发出警告，为的是挽救你，不让你越陷越深；当你干得对时，我理所当然地赞扬你，为的是激励你取得更大的成绩啊！”
（1）联系上下文，写出下列词语的意思。
①满心喜悦：________。
②理所当然：________。
（）铃铛两次的声响，骡子认为第一次是________，第二次是________自己；铃铛却认为第一次是________，第二次是________骡子。
A．挽救B．吹捧C．赞扬D．出卖
（3）画横线部分中“同一个声音”是指（）
A.主人斥责骡子的声音。
B.铃铛清脆悦耳的声音。
C.鸟儿唱歌的声音。
（4）联系文章，请你想想：骡子和铃铛能成为好朋友吗？说明理由。
四年级
一、指出下列各句所用的修辞手法。
（1）在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到的启示。________
（）超声波像波浪一样向前推进。________
（3）蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。________
二、看拼音，写词语。
mùsèyínshītímùcèmiànlúshān
__________________________
yǒuyuánjiànɡluòfèilìwénzhānɡshānfēnɡ
__________________________
三、阅读短文，回答问题。
与昆虫为伴的人（节选）
法布尔出生在法国南部山区的一个小村庄里。村前小溪流水，村外山野树林，环境十分优美。
小小的法布尔对大自然里发生的事情特别感兴趣，不论是水里的游鱼、空中的飞鸟、花丛中的蝴蝶，他都喜欢。他总喜欢给自己提出一连串的问题：“鱼儿睡不睡觉？”“鸟儿长不长牙齿？”“蝴蝶为什么这样漂亮？”这些问题，大人们也常常回答不出来。于是他时常留心观察飞禽和昆虫，自己寻找答案。
一个深秋的夜晚，法布尔突然听见房屋背后、荒草滩里响起一阵“唧──唧唧唧”的虫鸣声，声音清脆好听。
“奶奶，这是什么在叫呀？”法布尔问。祖母迷迷糊糊地答道：“睡吧，也许……是狼。”法布尔挡不住虫鸣的诱惑，他悄悄地开了门，摸黑到草丛中去，想看个究竟。
法布尔七岁那年，家里送他到邻村的一所小学读书。老师是一位动物爱好者，饲养了猪、鸡、羊、鸽子、黄莺和蜜蜂，还有一只招人喜爱的小刺猬。法布尔在学校除了读书，还学到了不少有关小动物的知识。
法布尔对动物特别是昆虫的兴趣越来越浓。一天，父亲赶集回来，给他买了一张动物挂图和一本寓言集。寓言集里有许多昆虫的精美插图，法布尔爱不释手，并逐渐痴迷上了对昆虫的研究。
（1）“爱不释手”的意思是________，请你用这个词语造句：________
（）在下列括号中填写恰当的动词。
水里________的鱼空中________的鸟地上________的马
（3）法布尔听见“唧──唧唧唧”的虫鸣声，你还知道哪些虫鸣的声音？
________、________、________。
（4）读了短文，你觉得法布尔是个什么样的孩子？简要描述一下。
（5）你对什么事物感兴趣呢？简要地说明一下。
五年级
一、看拼音，写词语。
gūliángsǔnshīdiàntángxiāohuǐ
___________________________
guībǎohuījìnlínglóngtītòubǎolǎn
____________________
二、选词填空。
宏伟 雄伟
①圆明园不但建筑________，还收藏着最珍贵的历史文物。
②________的长城，是世界历史上的一个伟大奇迹。
珍宝 瑰宝
③我国这一园林艺术的________、建筑艺术的精华，就这样被化成了灰烬。
④辽阔的海底蕴藏着数不尽的________。
三、阅读下文，回答问题。
小蜗牛
事情发生在春天。
蜗牛妈妈对孩子说：“你到小树林里去玩玩吧，树叶儿发芽了。”
小蜗牛爬得很慢很慢，好久才爬回来。他说：“妈妈，小树林里的小树长满了叶子，碧绿碧绿的，地上还长着许多草莓呢。”
蜗牛妈妈说：“哦，已经是夏天了！快去采几只草莓回来。”
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来，他说：“妈妈，小树林里的草莓没有了，地上却长出了蘑菇，树叶儿全变黄了。”
蜗牛妈妈说：“哦，已经是秋天了！快去采几只蘑菇回来。”
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来，他说：“妈妈，小树林里的蘑菇已经没有了，地上盖着雪，树叶儿也全掉光了。”
蜗牛妈妈说：“哦，已经是冬天了！唉，你就躲在家里过冬吧。”
（1）蜗牛妈妈第一次叫小蜗牛到树林里（）
A.看树叶发芽
B.采草莓
C.采蘑菇
（）第三次妈妈叫小蜗牛去采蘑菇，小蜗牛看到（）
A.很多蘑菇
B.树叶发芽
C.树叶掉了，地上有很多雪
（3）你能告诉蜗牛妈妈，小蜗牛为什么没有完成她交给的任务吗？
六年级
一、指出下面句子的说明方法（填序号）。
A．举例子B．打比方C．作比较D．列数字
①在群星璀璨的宇宙中，地球就像一叶扁舟。________
②同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。________
③地球是一个半径只有六千三百多千米的星球。________
④科学家们提出来许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。________
二、选择恰当的字意。
熟：
A.植物的果实等完全长成
B.(食物)加热到可以食用的程度
C.因常见或常用而知道得清楚
D.熟练
E.程度深
（1）我和小明一起长大，彼此之间很熟。________
（）这是我深思熟虑之后的决定。________
（3）“熟能生巧”，所以你一定要反复练习。________
（4）稻子熟了，田野里一片金黄。________
（5）饭熟了，妈妈叫我起来吃早饭。________
三、阅读理解。
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
（1）在《七律长征》上用“/”划分出朗读节奏，并注意朗读重音。
（）这首诗的中心句是________。
（3）这首诗为我们具体展示了哪几幅红军长征途中威武雄壮的“征难图”?(动宾短语概括)，你最欣赏哪一幅图画，说说理由。
（4）这首诗从表达方式的角度看，属于________诗;从体裁的角度看，属于________诗。
（5）对这首诗赏析有误的一项是()
A.诗的首联写得极有气势。在结构上起到了总领全文的作用，在内容充分显示了红军战士钢铁般的革命意志和大无畏的英雄气概，同时也为全篇定下轻快豪迈的感情基调。
B.诗的颔联描写红军翻山越岭，紧承首联的“千山”一词，先具体描写山，形象地概括了红军在长征途中经过无数座崇山峻岭。
C.诗的颈联描写红军渡江涉水，扣“万水”来写。一个“暖”字，一个“寒”字巧妙地交代巧渡金沙江、强渡大渡河、飞夺泸定桥的这两场战斗的时令。
D.诗的尾联，是全诗的高潮，“喜”包含了越过岷山，就最后脱离了长征途中最艰苦的雪山草地，开始了新局面的欣喜，也有“无限风光在险峰”的意思。
参考答案
一年级一、小鸟；鸟；早上；早二、（1）4；横折（）丨；多小（3）本；禾（4）5；撇折（5）；横撇三、（1）①（）③（3）②二年级一、画；枝；名；一见；风景如画；名不虚传（百闻不如一见）二、林；翠；消；散；名；大；青；绿三、（1）五；一个穷木匠；住下他自己；十一（）他们有坐在地板上的，有坐在床上的，还有站着的，一起说说笑笑。（3）C（4）B三年级一、可怜；急急忙忙；有时二、B；C；A；D三、（1）骡子心里非常高兴；当你干得对时，我就应该这样做（赞扬你）（）D；B；A；C（3）B（4）能。骡子理解了铃铛的用心，以后会听从铃铛的提醒，会将事情做得更好。它们也会因此成为好朋友。四年级一、（1）设问（）比喻（3）比喻二、暮色；吟诗；题目；侧面；庐山；有缘；降落；费力；文章；山峰三、（1）因喜爱某物而舍不得放下；这些千奇百怪的石头，让人爱不释手。（）游；飞；跑（3）嘶——嘶嘶嘶；嗡——嗡嗡嗡；咻——咻咻咻（4）法布尔是个细心观察事物、喜欢问问题、爱思考、爱动脑筋的孩子。（5）我对球类的运动特别感兴趣，不论是篮球、排球、乒乓球、网球，我都感兴趣。我总喜欢了解各类球赛的比赛规则，掌握它们的打法，课余时间到广场去打球。自从爸爸给我买了篮球、乒乓球、球拍等体育用品，我对球类运动的兴趣就越来越浓厚了。五年级一、估量；损失；殿堂；销毁；瑰宝；灰烬；玲珑剔透；饱览二、宏伟；雄伟；瑰宝；珍宝三、（1）A（）C（3）略六年级一、B；C；D；A二、（1）C（）E（3）D（4）A（5）B三、（1）红军/不怕/远征/难，万水/千山/只/等闲。五岭/逶迤/腾/细浪，乌蒙/磅礴/走/泥丸。金沙/水拍/云崖/暖，大渡/桥横/铁索/寒。更喜/岷山/千里/雪，三军/过后/尽/开颜。（）红军不怕远征难（3）腾越五岭、疾跨乌蒙、巧渡金沙、勇抢大渡(飞夺泸定)、喜踏岷山。略（4）抒情；七律（5）C数学
一年级1.花店里还剩36盆花，卖出的和还剩的一样多，原来有多少盆花？.小东今年6岁，妈妈今年30岁。小东1岁时，妈妈多少岁？3.填空二年级1.钢笔8元1支，故事书6元1本，笔盒每个9元。①笑笑要买6支笔和1个笔盒，一共要付多少元？②淘气有30元，买3本故事书后，还剩多少钱？.有一袋糖果，分给9个同学，每人5个，还剩55个，这袋糖果原有多少个？3.口算8＋6=7×5=36＋4=30÷5=46＋33=45÷5=三年级1.小燕子孵出以后，大燕子在6天里给一只小燕子一共喂养只害虫，平均每天喂多少只？.拖拉机每分钟行米，卡车每分钟比拖拉机多行米，卡车6分钟多少米？3.直接写出得数÷6=8×15+0=9×89≈54×0=60-60÷3=÷8≈四年级1.小荣家养了45只鸡，18只鸭。如果每只鸡一年可以产蛋13千克，每只鸭产蛋1千克，这些鸡、鸭一年可以产多少千克蛋？.一支铅笔比一块橡皮贵7分，一支圆珠笔可买11支铅笔，已知一块橡皮8分，一支圆珠笔多少钱?3.计算30+98-4×-4×8+-36÷6×5五年级1.某工地需水泥40吨，用5辆汽车来运，每辆汽车每次运3吨，需运多少次才能运完？.甲乙两地相距千米，一辆汽车以每小时50千米的速度行驶，多少小时可以到达乙地？（用方程解）3.解方程.1÷x=46.5－(x－)=－10x=99六年级1.一种35%的新农药治虫最有效,用多少千克浓度为35%的农药加多少千克的水,才能配成1.75%的农药千克?.一物流公司有货物吨要甲基地运送到乙基地，分给两个运输车队完成，其中甲队有载重量是10吨的汽车8辆，乙队有载重量是8吨的汽车5辆，按两个队的运输能力分配，甲乙两队各应运送多少吨货？参考答案
一年级
1.36+36=7（盆）
.30-6=4（岁）1+4=36（岁）
3.-9=+7=37
-5=+7=87
二年级
1.①6×8+9=57（元）
②30-3×6=1（元）
.9×5+55=（个）
3.；
三年级
1.÷6=35（只）
.（+）×6=（米）
3.1600700
四年级
1.45×13=（千克）
18×1=16（千克）
+16=(千克)
.11支铅笔的价格=1支圆珠笔的价格
(8+7)×11=15×11=(分)
分=1元6角5分
3.
五年级
1.40÷5÷3=16（次）
答：需运15次才能运完。
.解：设x小时可以到达乙地。
50×x=
x=15
答：15小时可以到达乙地。
3.x=0.55x=3.5x=0.1
六年级
1.解：设用x千克浓度为35%的农药可满足条件，则依据溶质相等得方程：
35%x=×1.75%
解得：x=40,
所以需要加水?40=(千克).
.解：设甲队应运送x吨。
x：（-x）=（10×8）：（8×5）
x=0
乙队：-0=（吨）
英语：
Anewpet#每日一读
Almaandhermotherwerewalkinghomewhenasmalldogbeganfollowingthem.
阿尔玛和她妈妈正往家走，一只小狗开始跟着他们。
Therewasanotetiedtothedogscollar.
狗的项圈上系着一张纸条。
Almareadthenote.Itsaid,"MynameisLady.Myownercannotkeepme.MayIbeyourpet?"
阿尔玛看了看纸条。上面写着，“我叫蕾蒂。我的主人不能养我了。我可以成为你的宠物吗？”
Almashowedthenotetohermother.
阿尔玛把纸条给妈妈看。
“MayIkeepthedog?”sheasked.
“我可以养这只狗吗？”她问。
Thepuppylookedlikeanicedog.
这只小狗看起来像一只很乖的狗。
Mothersaidthattheycouldkeepit.
妈妈说他们可以养这只狗。
AlmaandLadywerehappy.
阿尔玛和蕾蒂都很开心。
Almahadanewpet,andLadyhadanewhome.
阿尔玛有了一只新宠物，蕾蒂也有了一个新家。
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