一、积累运用
1.根据语境写词语
(1)小麻雀从cháoxué()里掉了下来，呆呆地站在地上，wúkěnàihé()地拍打着小翅膀。猎狗xìudào()了它的气味，露出了锋利的yáchǐ().
(2)星期天，我和小明沿着shíjí()pānzhe()铁链，爬上了天都峰。
(3)我整了整自己的小biànzi(),在天都峰的jìyú( )背前xiào hē hē（ ）地拍了张jì niàn（ ）照。
2.用“√”给加点的字选择正确的读音。
拯救（zhěnzhěng）嗅觉（xiùchóu）照相（xiàngxàng）嘶哑（shīsī）
挓挲（zāzhā）奈何（nàinà）分外清新（fēnfèn）家雀儿（quèqiǎo）
二、实践运用
1.给加点的词语选择正确的意思。
多少：①指数量多，无数；②或多或少；③稍微
（1）一立秋，天气多少有些凉了。（）
（2）这句话多少有点儿道理。（ ）
（3）多少劳动人们的血汗和智慧，才凝结成这独一无二的万里长城。（）
品：①物品；②种类；③品质，品行；④辨别好坏、优劣等
（1）用人要以人品、能力为依据，不应以貌取人。（）
（2）工厂不能一味追求产量而不重视产品的质量。（）
（3）只有历经磨难，才能真正品味到胜利的甘甜。（）
（4）这种细毛羊产毛多、毛质好，是牧区推广的优良品种。（）
2.按要求写句子.
（1）大地一片绿色。（改为比喻句）
_____________________________________________
（2）在班会上，王新说，他负责帮助小冬，让他把学习赶上去。（改为直述句）
_____________________________________________
（3）你的用勇气鼓舞我。我爬上了天都峰。（用恰当的关联词合成一句话）
_____________________________________________
（4）元旦晚会开始了，同学们的眼睛都集中在舞台上。（修改病句）
_____________________________________________
（5）我们不得不冒雪回家。（改为肯定句）
_____________________________________________
3.所学内容填空。
（1）《爬天都峰》是按照___________、___________、___________、的顺序来写的。
（2）《麻雀》的作者把___________、___________、想到的都写了下来，活灵活现地展现了麻雀和猎狗相遇时的情形。文中描写了猎狗先___________后___________，小麻雀是（无助无畏）的，老麻雀是（无助无畏）的。（用“√”选择括号里的词语）
（3）通过学习我知道了，写一件事要把事情的___________、___________、___________写清楚。
三、阅读
（一）读下面的选段，完成练习。
我和爸爸排呀排，终于轮到我们了。我们的雪圈从高处滑下来，刚开始坡度较缓，我还瞧了两眼远处的冰灯，后来，雪圈突然飞弹起来，又重重落下去，速度变得极快。我吓得赶紧闭上眼睛，大叫起来，双手死死地攥着雪圈旁边的把手，直到雪圈停了才敢睁眼，这时一看我们已经冲出了老远。虽然我的腿还直打战，但我还是笑着跟爸爸说：“太好玩了！太刺激了！”
1.作者是按（）顺序进行叙述的。A.时间B.移步换景C.事情发展
2.选段主要写了作者的（）。A.所见B.所闻C.所想
3.画“___________”的句子通过___________描写把自己玩雪圈的过程写具体、清楚，表现出了______________________。
（二）一只窝囊的打老虎（节选）
我就弯下身子向前爬，老师在一旁不断地提示□向前爬□（在再）往前爬□快站起来□你没看见他们吗□向他们扑过去□唉□你怎么不叫哇□嗓门要大□别忘了你不是猫□你是一只老虎□
我还以为扮老虎是最容易不过的了，不用说话，不用露（lòulù）脸，没想到也这么难。
看来老师对我的演技并不满意，她倒没说什么。那位演哥哥的小朋友话可多了。他说我这只老虎太窝(wōwē)囊，连豁(huòhuō)虎跳也不会，只会在地上爬。还说他从没见过不会豁虎跳的老虎。随他说去吧，我这个配角(juéjiǎo)虽然配不上他，可是老师没把我撤换，他也只好将就。
终于到了星期六，到了下午，到了我们班演出的那个时刻。
我套上者虎皮，(带戴)上老虎头罩，紧张地等候在后台的上场口。忽然背后有人轻轻推了我一把。我知道推我的是老师，立刻弯下身子爬上场去，嘴里啊呜啊呜直叫。只听见台下一阵哄(hōnghóng)堂大笑，笑得我脸上一阵热。我已经明白，我笨拙(zhuōzhuò)的表演，把全场的老师同学都逗乐了，他们从没见过这样窝囊的老虎。
1.√”选择括号里正确的读音和字。
2.中找出下列词语的反义词。
困难——（）放松——（）灵巧——（）
3.结合上下文理解词语的意思。
窝囊：______________________________________
将就：______________________________________
4.选文第________自然段写的是我演老虎的过程，运用了________和________描写。
5.请在第一自然段的方框内加上标点。
6.说说你对老师说的话的理解。
________________________________________
（三）________________
小猪想找个朋友玩。
这天早晨，它拎（līnlīng）着一个大包出门了。碰见了小猴，它就从包里掏出了一个桃子对小猴说：“__________________________。”小猴说：“我不吃你的桃子，也不跟你玩，因为你太懒惰了。”
小猪走啊走，又碰见了小牛。它从包里掏出一块麦饼说：“给你吃麦饼，你跟我一起玩。”小牛说：“我不吃你的麦饼，也不跟你玩，因为你做事不动脑筋。”
忽然，小猪看见小羊从桥上掉进河里了，它赶紧扔（rēnrēng）下大包，向河边跑去。小猪跳进河里，很快把小羊救（jiùjioù）上了岸。小猴和小牛跑过来，大伙都喜欢和小猪做朋友了。小猪真高兴(xìnxìng)。
1.给短文加上标题，天灾文前的横线上。
2.用“＼”划去加点字不正确的读音。
3.在文中横线上填上恰当的语句。
4.因为小猪以前________、________，所以小猴和小牛都不愿和它做朋友。
5.小猪做了一件什么事，使大家改变了对它的看法？
________________________________________
6.读了这片短文，你明白了什么道理？
________________________________________
四、习作展示台。
生活中，你一定会遇到最难忘的、最有趣的、最感动的、最有意义的，甚至最后悔的事情。请你把你想写的事情按一定的顺序来叙述，把过程写完整，关键的部分写具体、写清楚，表达出真情实感。
参考答案
一、积累运用
1.（1）巢穴无可奈何嗅到牙齿
（2）拾级攀着
（3）辫子鲫鱼笑呵呵纪念
2.zhěngxiùxiàngsīzhānàifènqiǎo
二、实践运用
1.多少：③②①品：③①④②
2.（1）春天来了，大地像铺了一层厚厚的绿毯。（比喻恰当即可）
（2）在班会上，王新说：“我负责帮助小冬，让他把学习赶上去。”
（3）因为你的勇气鼓舞了我，所以我爬上了天都峰。
（4）“眼睛”改为“目光”
（5）我们只能冒雪回家。
3.（1）爬山前、爬山中、爬上封顶后
（2）看到的、听到的攻击退缩无助无畏
（3）起因、经过、结果
三、阅读
（一）1.C2.A3.动作玩雪圈的惊险刺激
（二）
1.lòuwōhuōjuéhōngzhuō再戴
2.容易紧张笨拙
3.窝囊：指受了委屈心里不痛快，形容人没有能力，胆小怕事、懦弱、没有本事。
将就：指对事物不太满意，勉强适应。
4.5心理动作
5.：“，，，？！，？。，。”
6.老师的话是老师对我表演的指导，同时透露出老师对我演技的不满。
（三）
1.小猪找朋友
2.līngrēnjioùxìn
3.给你吃桃子，你跟我一起玩。
4.太懒惰、做事不动脑筋
5.小猪把小羊从河里救了出来。
6.我们不要懒惰，做事要勤于动脑筋。
