点击上方蓝字 )。
①国旗 ②国歌 ③音乐
3.升旗时,我们要怎么做?
4.你看过天安门前升国旗的场面吗?
_______________
六、
(一)比尾巴
谁的尾巴长?谁的尾巴短?谁的尾巴好像一把伞? 猴子的尾巴长,兔子的尾巴短,松鼠的尾巴好像一把伞。 谁的尾巴扁?谁的尾巴弯?谁的尾巴好像一把扇? 鸭子的尾巴扁,公鸡的尾巴弯,孔雀的尾巴好像一把扇。
1.填空. ( )的尾巴长,( )的尾巴短,( )的尾巴像把伞,( )的尾巴弯,( )的尾巴扁,( )的尾巴最好看。2.这段话主要写了______种动物的尾巴.
3.读了比尾巴这篇课文你知道了什么?
_______________
(二)青蛙写诗
下雨天,雨点淅沥淅沥,
青蛙说:“我来写一首诗。”
小蝌蚪说:“我来给你当小逗号。”
池塘里的小泡泡说:“我来给你当小句号。”
荷叶上的一串水珠说:“我来给你当省略号。”
青蛙的诗写成了,呱呱,呱呱,呱呱呱呱……
1.小青蛙要做什么?___________________________________________________________________2.根据诗歌内容填空。小蝌蚪当________________,水泡泡当________________,水珠当________________。3.青蛙要做的事做成了吗?请你从诗歌中找出答案,抄在下面横线上。___________________________________________________________________
七、
(一)明天要远足
翻过来,唉——睡不着,那地方的海,真的像老师说的,那么多种颜色吗?
翻过去,唉——
睡不着,那地方的云,
真的像同学说的,那么洁白柔软吗?
翻过来,翻过去,唉——
到底什么时候,才天亮呢?
1.儿歌中说的小主人公要去__________________
2.他想像大海真的有那么多种____________吗?
3.他想像那地方的云真的有那么____________吗?
4.这首诗写出了诗人远足之前_______________________的心情。
(二)美丽的海边
大海,蓝蓝的,又宽又广。
沙滩,黄黄的,又长又软。
雪白雪白的浪花,冲向沙滩,留下许多小小的贝壳。
小朋友们开心地笑着,跑到沙滩上。他们拾起小小的贝壳,穿成漂亮的项链,挂在自己的胸前。
小朋友们在沙滩上高兴地跑来跑去,把一串串欢乐的笑声送给了大海。
1.短文共有( )个自然段。
2.短文描写的是( )的美丽景色。
3.选择填空,把序号填在括号里。
①沙滩 ②大海 ③贝壳 ④浪花
蓝蓝的_______ 黄黄的_______ 雪白雪白的_______ 小小的_______
4.用“____”画出两句表现小朋友特别开心的句子。
八、
(一)雪地里的小画家
下雪啦!下雪啦!
雪地里来了一群小画家。
小鸡画竹叶,
小狗画梅花,
小鸭画枫叶,
小马画月牙。
不用颜料不用笔,
几步就成一幅画。
咦,青蛙为什么没参加?
哦,它在洞里睡觉哪。
1.雪地里的小画家是谁?()
(1)小鸡、小狗、小鸭、小马
(2)小鸡、小狗、小鸭、小马、小猫
(3)小鸡、小牛、小鸭、小马、青蛙
2.哪位画家没有来?()
(1)小马(2)小鸡(3)青蛙
3.我会连。
小鸡小狗小鸭小马
梅花月牙竹叶枫叶
4.青蛙没参加是因为()
(1)它在洞里睡觉。
(2)它在洞里躺着。
(二)一只乌鸦口渴了,到处找水喝。乌鸦看见一个瓶子。瓶子里有水,可是瓶子很高,瓶口很小,里边的水又少,它喝不了水。怎么办呢?
乌鸦看见旁边有许多小石子,它想一想,有办法了!
乌鸦把小石子一个一个地衔起来,放到瓶子里。瓶子里的水慢慢升高,乌鸦就喝着水了。
1.根据课文内容填写:乌鸦想到了一个办法是把.放到.
2.最后乌鸦喝到水了吗?
.
3.儿童故事选择题:“乌鸦喝水”出自()①《安徒生童话》②《伊索寓言》
4.你觉得乌鸦聪明吗?你能用一句话话夸夸乌鸦吗?.
参考答案:
课内阅读
一、(一)1.点拨:通读全诗,找到表示数字的词语写在括号里。
答案:一二三四五
2.点拨:通读全诗,找到与题目中的字的意思相反或是相对的词语。
答案:地,下,古,火
3.点拨:根据自己对字的理解和已知的词语积累给字组词
答案:水里木头上学下课古代今天月亮日月
4.点拨:通读全诗,找到下一句诗写下来。
答案:日月照今古。
(二)1.点拨:用到量词“片”的有很多,想想写一写。
答案:叶火草
2.点拨:根据文中说的谜语猜谜底
答案:雪花
3.点拨:根据谜语的谜底确定哪个题目适合。
答案:(1)
二、(一)1.点拨:带有jqx这三个声母的字,知道声母jqx组成的音节就能找到。
答案:小鸡喜起青戏
2.点拨:通读全文,找到文中说到了谁在做什么
答案:小黄鸡小黑鸡,土,虫,做游戏
3.点拨:找到文中表示心情的一个四字词语就是。
答案:欢欢喜喜
(二)1.点拨:通读全文,分析找到表示声音的词语,再找哪个是要找的那个声音。
答案:哗哗;沙沙
2.点拨:通读全文,找一找,一共说到了几种小动物。
答案:小鸽子,小鸭子,小花猫,小青蛙
3.根据文中的句子想想你还能说出什么小动物怎样叫的
答案:小鸡,叽叽,叽叽
三、
(一)1.点拨:通读全文,到文中找一找空格要填什么。
答案:只,小桥
2.点拨:通读全文,分析到底说的是谁掉下去了
答案:两只羊
3.点拨:读文分析一下是什么原因产生的都掉下去的后果。
答案:它们谁也不肯让。
(二)1.点拨:通读全文,到文中找一找空格要填什么。
答案:台湾,玩一玩
2.点拨:通读儿歌,分析儿歌中的第二行说的是什么就知道
答案:去接台湾小朋友
3.点拨:分析儿歌中的人物都有谁就知道了答案了。
答案:我们,台湾小朋友
四、(一)1.点拨:读到题目就知道了答案
答案:秋
2.点拨:按原文填就可以。
凉。黄叶,树上
3.点拨:根据自己的想法说,说得合理说可以。
答案:不喜欢,秋天的天气凉了,树叶也落下来了,不好看了。答案不唯一
(二)1.点拨:分析诗中的第一句中说到的地点就是
答案:江南
2.点拨:分析诗中的第一句中说到的人们有什么活动就是
答案:莲子
3.点拨:找到诗中说到了哪种动物在游玩,从游玩能体会到人们的心情
答案:鱼儿,欢乐的
4.点拨:诗中的方位词较多,看看有哪几个
答案:东,西,南,北
五、(一)1.点拨:通读全诗,找一找说到了哪几种文具。
答案:课本、作业本、铅笔、转笔刀。
2.点拨:按照例句的样子来写
答案:我的文具盒,文具真不少。
3.点拨:根据自己的想法来回答就好。
答案:铅笔(答案不唯一)
(二)1.点拨:通读全诗,找一找说到了什么旗就是我们的国旗。
答案:五星红旗
2.点拨:通读全诗,就能找到
答案:②
3.点拨:分析一下最后一句,我们要怎样做
答案:我们立正,向国旗敬礼。
4.点拨:根据个人的情况回答
答案:在电视上看到过(答案不唯一)
六、(一)1.点拨:认真读通全文按文中内容就能找到答案
答案:猴子 兔子 松鼠 公鸡 鸭子 孔雀
2.点拨:认真数一数就知道了
答案:六
3.点拨:读了全文,分析一下文中主要说的是什么意思,总结一下
答案:每个人都有各自独特的长处和优点,这些特点是不能拿来进行比较的,因为它们都是最好的。
(二)1.点拨:读了全文,青蛙说的话就告诉我们了
答案:青蛙要写诗。
2.点拨:读了全文,到文中找填一填
答案:小逗号,小句号,省略号
3.点拨:认真读了全文就知道结果。
答案:做成了。呱呱,呱呱,呱呱呱。呱呱,呱呱,呱呱呱……
七、(一)1.点拨:看了题目就知道了
答案:远足
2.点拨:读问句就能找到这个答案了
答案:颜色
3.点拨:读问句就能找到这个答案了
答案:洁白柔软
4.点拨:分析一下想要远足会是什么样的心情,意思对就可以
答案:兴奋、期待、急切
(二)1.点拨:数一数便知道
答案:短文共有(5)个自然段。2.点拨:分析一下全文写的内容就知道答案了
答案:短文描写的是(海边)的美丽景色3.点拨:找文中的词语搭配,一定能找到的
答案:蓝蓝的② 黄黄的① 雪白雪白的④ 小小的③4.点拨:文中说到了小朋友们开心地在……
答案:小朋友们开心地笑着,跑到沙滩上。小朋友们在沙滩上高兴地跑来跑去,把一串串欢乐的笑声送给了大海。
八(一)1.点拨:到文中找一找都有谁就知道答案了。
答案:(1)
2.点拨:读文,文中说到了谁没有参加的
答案:(3)
3.点拨:认真读文,就会连
答案:小鸡——竹叶小狗——梅花小鸭——枫叶小马——月牙
4.点拨:认真读文,最后说到了原因
答案:(2)
(二)1.点拨:按原文填写就好
答案:小石子,瓶子2.喝到了3.②4.聪明,乌鸦你真棒!(答案不唯一)
一年级课外阅读专项复习部编一上期末复习课外阅读专项训练
一、
(一)对韵歌
葡萄架 苹果园 李苦对瓜甜
风习习 雨绵绵 地北对天南
1.我把三拼音节抄下来。
_________________________________
2.我会对。
苦对甜 ( )对雨 ( )对南 地对( )
(二)对韵歌
云对雨,雪对风。
花对树,鸟对虫。
山清对水秀,柳绿对桃红。
1.按课文内容填空:
云对(),雪对()。花对树,()对虫。
山()对水(),柳()对桃()。
2.我会写:
()对()()对()
二、
(一)小兔小兔轻轻跳,小狗小狗慢慢跑。
要是踩疼了小草,我就不跟你们好。
1.补全音节:
小(_____iǎo)兔(t_____)草(c_____)好(_____ǎo)
1.儿歌中提到的小动物有__________、__________.
3.“我”为什么“不跟你们好”?
_________________________________
(二)电的用处可大啦!有了电,电灯就会亮,还可以看电视、蝗听音乐。爸爸说,有了电,工人叔叔会生产出许多东西,我们的生活会更好。
1.在正确的音节后面打“√”。
就(jiùjìu)叔(shūsū)许(xǔqǔ)
会(huìkuì)更(ɡènɡɡèn)处(chùcù)
2.这一段话共有__________________________句。
3.从这一段话中我知道________________________。
三、
(一)一天,一只白羊从南面上了独(dú)木桥,一只黑羊从北面上了独(dú)木桥。他们同时来到桥当中,白羊说:“你退(tuì)回去,让我先过桥!”黑羊说:“你退(tuì)回去,让我先过桥!”
它们谁也不肯(kěn)让谁,就打了起来,不一会儿,只听到河里“扑通!扑通!”的响声,它们都掉到河里去了。
1.短文一共有()段话。第一段有()句话。
2.拼读下列音节,并在文中圈出这些词语:
(1)dúmùqiáo (2)tóngshí
(3)běimiàn(4)xiǎngshēng
3.填空:
(1)__________和__________在独木桥的当中__________。它们都要对方先让自己走。
(2)两只羊谁也__________,就打了起来,结果都__________。
(3)在文中找出一对反义词,把它写在括号里:
()——()
4.这小白羊和小黑羊谁做得对?你认为它们应该怎样做才是对的?
____________________.
(二)月儿弯弯挂蓝天,小溪弯弯出青山。
小河弯弯流入海,山路弯弯到校园。
1.找朋友,连一连。
yuèérlántiānxiǎoxīqīnɡshānxiǎohéshānlùxiàoyuán
小溪月儿蓝天小河青山校园山路
2.连一连:小河月儿山路小溪
挂蓝天出青山流入海到校园
3.我会仿写:月儿弯弯挂蓝天
____________________.
四、
(一)秋天到,秋天到。园里果子长得好。枝头结柿子,架上挂葡(pú)萄(táo)。黄澄澄(dēnɡ)的是梨,红通通的是枣。
1.这一段话共有句。
2.这段话中写了颜色的词语有和。
3.这段话写了哪几种果子?用“——”画出来。
(二)棉花白,谷子黄,红脸关公是高粱。冬瓜矮,南瓜胖,丝瓜上架细又长。
1.这首诗一共写了六种植物,这些植物分别是()()()
()()()。
2.写颜色的词有:()()()。
五、
(一)人有两件宝
人有两件宝,双手和大脑。
双手会做工,大脑会思考。
用手不用脑,事情做不好。
用脑不用手,啥也做不好。
用手又用脑,才能有创造。
一切创造(chuànɡzào)靠(kào)劳动,劳动要用手和脑。
1.这是一首儿歌,一共有()句话。
2.填空:
人有两件宝是指和。做工靠,思考靠。
做事情要用又用。这样才能。
3.词语搭配:
辛勤地双手一根手表
勤劳的头脑一只小手
聪明的思考一块手套
(二)时钟(zhōnɡ)花
小白兔没有钟,不知道时间,它请小山羊帮忙想办法。小山羊送给它三盆(pén)花。
太阳出来了,牵(qiān)牛花开了,张开了小喇叭(lǎbā)。中午,午时花开了,张开了笑脸。天黑了,夜来香开了,张开了小嘴轻轻地唱歌。
1.这篇短文有()段话。
2.小山羊送给小白兔什么花?
、、。
3.花早晨开,花中午开,花晚上开。
六、(一)《好消息》
三月的微风把好消息轻声告诉了一朵云,云儿背着许多小雨滴。
雨滴噼噼啪啪落下来,把好消息告诉了苹果树上的一朵花儿。
正在采蜜的小蜜蜂听到了好消息,就嗡嗡地唱着歌告诉山丘上的每一朵蒲公英。
蒲公英一句话也不说,她们金黄色的脸儿,在雨后的阳光下露出了笑容。
现在,每一个人都知道了这个好消息——春天来了。
1.在文中找出与下列词语意思相反的词。
哭—()坏—()去—()上—()
2.短文中写了谁在传播那个好消息?
、、、、、
3.你知道这个好消息是什么吗?写下来。
(二)小鸡们跟着老母鸡跑,就像许多小球在地上滚一样。它们跟着妈妈学着找食物,小小的嘴到处啄(zhuó),有时,就在伙伴们的头上、腿上啄。冷了,老母鸡张开翅膀,那些小鸡就连忙躲到妈妈肚子底下暖和暖和。这些小鸡真可爱。
1.这篇短文共有句话。
2.短文里写了和。
3.小鸡们冷了,就会躲到暖和暖和。
七、
(一)浪花
①我坐在沙滩(shātān)上玩耍(wánshuǎ)。浪花看见了,迈(mài)着轻轻的步子走来,悄悄地搔痒(sāoyǎnɡ)了我的小脚丫(yā)。笑得我眼泪都流出来了,他才哗哗地笑着跑回家。
②一会儿,浪花又唱着笑着跑来了。这次它给我捧来了雪白的贝壳(k?),青青的小虾。
③哗哗哗,浪花跑去又跑来,像一群淘气的娃娃。
1.短文有()段,请标出来。
2.填空。
()的步子()的贝壳()的小虾
3.哗哗哗,浪花跑去又跑来,像()。
(二)刺(cì)猬(wei)是一种有趣的小动物。它的头尖尖的,眼睛和耳朵很小,牙齿非常锋(fēnɡ)利(lì),门牙特(tē)别长。刺猬的四肢(zhī)很短,跑起来却很快。它的爪(zhuā)子非常锐(ruì)利.它浑(huú)身长满了又短又密(mì)的硬(yìnɡ)刺。
1.这段话共有﹙﹚句话。
2.这段话是围绕﹙﹚这句写的。
3.这段话在写刺猬外表时这段话在写刺猬外表时先写了、和、
、、。又写了,最后写了。
八、
(一)孤单的斑鸠
小斑鸠很孤单,几乎没有朋友。有一天,他问白头翁:“白头翁爷爷,谁能和我交朋友呢?”
白头翁说:“你可以去和喜鹊交朋友,他热情、善良!”
小斑鸠惭愧地说:“我强占过他的巢,他不会和我好的。”
白头翁说:“你可以去和啄木鸟交朋友,他勤劳、正直!”
小斑鸠不好意思地说:“上次,我骂他是笨蛋,他不会原谅我的。”
白头翁想了想,又说:“那么,你去找小麻雀试试,他天真、活泼!”
小斑鸠为难地说:“不行啊,前几天我和他打了一架,把他啄得头破血流。”
白头翁叹了一口气说:“哎,你总是欺负别人,谁还愿意成为你的朋友呢?”
1.认真读读短文,你知道这些小动物的优点吗?
喜鹊:.
啄木鸟:.
小麻雀:.
2.小斑鸠孤单吗?你知道为什么没有人愿意成为他的朋友吗?
.
3.如果小斑鸠想和小麻雀成为好朋友,他向小麻雀道歉该怎么说?
.
(二)斧(fǔ)子
老爷爷微笑着说:“孩子,你很诚实。我要把这两把斧子也送给你!”孩子说:“老爷爷,不是我的东西,我不要。”说完,拿着自己的斧子走了。
1.老爷爷说了()句话,孩子说了()句话。
2.老爷爷送给孩子两把斧子,他有没有要?为什么?
()
3.学了本文后,我们也要做个()的孩子。
参考答案:
课外阅读专项
一、(一)1.点拨:拼出音节,再选出三拼音节来。
答案:jiàguǒyuánguātiánmiántiān
2.点拨:读儿歌,就能轻松从中找到答案
答案:风 北 天
(二)1.点拨:读全文,直接打答案
答案:雨风鸟清秀绿红
2.点拨:请你根据文中对韵歌,模仿来写
答案:山,水,红,绿(答案不唯一)
二、(一)1.点拨:先拼一拼,再补充音节中少的声母或是韵母
答案:x,ù,ǎo,h
2.点拨:读儿歌,就能轻松从中找到答案
答案:小兔,小狗
3.点拨:读最后两句,分析一下,就能知道
答案:小兔,小狗踩疼了小草
(二)1.点拨:拼一拼,再选出正确的拼音来
答案:jiùshūxǔhuìɡēngchù
2.点拨:数数就知道
答案:三
3.点拨:读全文,你知道了本文主要说了什么内容,也就是中心。
答案:电的用处可大
三、(一)1.点拨:数数就知道
答案:两,三
2.点拨:先拼出来,再到文中找出来
答案:(1)独木桥(2)同时(3)北面(4)响声
3.点拨:按原文,到原文中找答案。
答案:(1)白羊,黑羊
(2)不肯让谁,掉到河里去了。
(3)北——南
4.点拨:从道德的角度出发,分析一下,谁做得对。
答案:谁做得都不对,它们应该互相谦让,一个先过桥,另一个现过桥,就不会都看到河里面了。
(二)1.点拨:先拼出来,再连
答案:月儿yuèér蓝天lántiān小溪xiǎoxī青山qīnɡshān小河xiǎohé山路shānlù校园xiàoyuán
2.点拨:到文中找出来再连
答案:月儿——挂蓝天小溪——出青山小河——流入海山路——到校园
3.点拨:依照儿歌中的样子,来写一写
答案:太阳红红照大地。(答案不唯一)
四、(一)1.点拨:数数就知道
答案:四
2.点拨:读文,到文中找出来
答案:黄澄澄,红通通
3.点拨:到文中直接就找出来
答案:柿子葡萄梨枣
(二)1.点拨:到文中直接就找出来
答案:棉花、谷子、高粱、冬瓜、南瓜、丝瓜
2.点拨:读文,到文中找出来
答案:白、黄、红
五、
(一)1.点拨:数数就知道
答案:六
2.点拨:读文,到文中找出来
答案:手脑双手大脑手脑有创造
3.点拨:读文,到文中找出来,再连一连
答案:聪明的头脑,辛勤地思考,勤劳的双手,一块手表一只手套一根小手
(二)1.点拨:数数就知道
两
2.点拨:读文,到文中直接找出来,
答案:牵牛花、午时花、夜来香
3.点拨:读文,到文中找出来,
答案:牵牛花、午时花、夜来香
六、(一)1.点拨:读文分析,在文中找到反义词。
答案:笑好来下
2.点拨:读文,在文中找到答案
答案:风、云、雨、花、小蜜蜂、蒲公英
3.点拨:读文,在文中找到答案
答案:春天来了
(二)1.点拨:数数就知道
答案:三
2.点拨:读文,在文中找到答案
答案:小鸡,老母鸡
3.点拨:读文,在文中直接就找到答案
答案:妈妈肚子底下
七、(一)
1.点拨:数数就知道
答案:三
2.点拨:
答案:轻轻雪白青青
3.一群淘气的娃娃
(二)1.点拨:数数就知道
答案:四
2.点拨:读文,分析主要写了什么,找出中心句。
答案:刺猬是一种有趣的小动物
3.点拨:到文中直接找答案。
答案:头眼睛耳朵牙齿门牙四肢爪子硬刺
八、(一)1.点拨:根据文中内容分析各自己的优点。
答案:喜鹊:热情、善良;
啄木鸟:勤劳、正直,
小麻雀:天真、活泼
2.点拨:根据文中内容分析小斑鸠的做法。
答案:孤单,小斑鸠总是欺负别人
3.点拨:根据文中内容小斑鸠的做法去说真心道歉的话
答案:对不起,小麻雀,我不应该和你打架,我不应该欺负你。请你原谅我吧。
(二)1.点拨:数数就知道
答案:两,一
2.点拨:根据文中内容就知道答案
答案:没有要。因为他很诚实。
3.点拨:根据文中内容分析,知道怎样做人。
答案:诚实
——END——